[Réponse aux élèves] : Dans quel domaine a travaillé M. Cudel ?

Bonjour à tou.te.s !

Une nouvelle question qui provient de mon élève de 4e, la même que dans l'article sur le cycle de vie des étoiles :

-> Quels sont vos thèmes de recherche ? 

Alors, je voudrais tout d'abord préciser que je ne suis plus dans la recherche, je suis aujourd'hui enseignant à 100%. J'ai arrêté la recherche il y a 3 ans de cela. Je peux donc parler de ce qu'étaient mes thèmes de recherches, mais plus de ce qu'ils sont.

Pour bien comprendre ce sur quoi je travaillais, il faut suivre ces quelques prérequis :
- C'est quoi une planète ? une exoplanète ? Notez que cette question me permet aussi de répondre aux questions d'une autre élève !
-  C'est quoi l'imagerie directe d'exoplanète ?

Les exoplanètes, c'est souvent en terme d'habitabilité qu'on en entend parler dans les médias. Mais ce n'est pas sur ça que je travaillais =P (crédits : télescope Arecibo)

Ce n'est pas la première fois qu'on me pose la question de ce que j'étudiais quand j'étais chercheur. En effet, j'observe depuis deux ans un (curieux) réflexe des élèves qui est de chercher le nom de leur enseignant sur Google en début d'année, s'il s'agit d'un "nouveau" prof. Et il se trouve que si on cherche mon nom sur Google, on tombe rapidement sur des sites qui parlent de mon expérience en tant que doctorant, en particulier les sites qui relatent la semaine où j'étais l'animateur d' @EnDirectDuLabo (qui est un compte Twitter lancé par un de mes amis de Master et qui est chaque semaine pris en main par un chercheur ou une chercheuse qui raconte sa vie dans la recherche tout le long d'une semaine).

Je vais donc commencer cet article en me paraphrasant à l'arrivée sur @EnDirectDuLab, quand j'évoquais mon sujet de thèse, et donc ma thématique de recherche : 

L’étude individuelle et globale des populations en planètes géantes dans les systèmes extrasolaires, notamment par imagerie directe 

Mékeskidi ? Keskeçè ? En fait, il s’agit d’utiliser de nouvelles données pour :

• d’une part étudier plus en profondeur certaines exoplanètes (les planètes qui ne sont pas dans notre système solaire) géantes déjà connues ;
• d’autre part découvrir de nouvelles exoplanètes géantes et les étudier également.

Un des objectifs phares de mon travail sera de couvrir le “trou” que l’on a actuellement entre deux méthodes de détection d’exoplanètes : l’imagerie directe (prendre une photo de la planète autour de son étoile) et les vitesses radiales (la vitesse de déplacement d’une étoile autour de laquelle tourne une grosse planète). Actuellement, la première est sensible à des zones très loin de l’étoile, tandis que la seconde l’est pour des planètes très proches de l’étoile. Il y a donc un “trou” entre ces deux régions, que mon travail devrait permettre de remplir en partie.

Donc voilà : je travaillais sur les exoplanètes, en imagerie directe.

Si d'autres questions t'intéressent, je t'invite à retourner sur le Sommaire !

Sur ce, je vous laisse. J'espère que mon élève aura été satisfait de ma réponse, je l'invite à me re-contacter si tel n'était pas le cas, ou simplement s'il voulait me poser d'autres questions !

A bientôt che.re.s élèves !

M. Cudel